Hoeveel tijd willen we online doorbrengen?

Wunderbaum en schrijfster Annelies Verbeke onderzoeken op middelbare scholen het sociale mediagebruik van leerlingen. Bezorgd over de impact van schermtijd sinds de opkomst van de iPhone in 2008, willen ze een voorstelling maken over dit fenomeen. Ze reflecteren op generatiekloven en de veranderende gedragingen, terwijl ouders zich afvragen hoe om te gaan met kinderen die verschillende identiteiten aannemen in talloze WhatsApp-groepen, heimelijk een tweede telefoon gebruiken of online uitdagingen aangaan. De voorstelling verkent de dunne scheidslijn tussen bezorgdheid en overdrijving, en stelt vragen over het recht van ouders om te spreken, gezien hun eigen schermgedrag.